Treball Màster: Creació Col·lectiva i Col·laborativa

Irene Lapuente (La Mandarina de Newton) ha estat un dels professionals entrevistats per Iasa Monique Ribero durant la investigació que va realitzar per al Treball de Fi de Màster sobre Creació Col·lectiva i Col·laborativa (Màster en Producció i Comunicació Cultural, Facultat de Comunicació Blanquerna, Universitat Ramon Llull).

LaMandarina_TalentLab_Expo052En aquest treball titulat ‘Creació col·lectiva i creació col·laborativa: cap a una proposta per al disseny de projectes participatius‘, Iasa reflexiona i investiga sobre els fonaments teòrics i metodològics d’aquest tipus de projectes. Com a objectiu final del treball, Iasa proposa un sistema de directrius i camins per al disseny de projectes participatius de creació cultural, una contribució, segons l’autora, modesta per a que aquests dissenys siguin més rigorosos i efectius.

Part de la investigació va consistir en entrevistar a una sèrie de professionals amb experiència en la gestió de la participació en projectes creatius a Barcelona. A part de la Irene Lapuente de La Mandarina de Newton, el treball compta amb les aportacions d’en Juan Insua, director del CCCB_LAB; en Rubén Martínez, membre de ZZZINC i del Free Culture Forum i agent participatiu al MediaLab-Prado, i Tere Badia, directora del Centre de Producció i Investigació Audiovisual Hangar.

Share

'La ciència a la ciutat, dins i fora de les institucions'

Irene Lapuente de La Mandarina de Newton va participar a l’última edició de Quaderns d’Educació Social, al número 14, dedicat a ‘L’educació social en temps de crisi. El desmantellament de l’estat del benestar’.

Quaderns d’Educació Social és la revista del CEESC (Col·legi d’ Educadors i Educadores Socials de Catalunya) que es publica des de l’any 2002. Una publicació de referència per al col·lectiu d’educadors i educadores socials i també per als estudiants, que tracta de manera monogràfica temes d’interès per a l’Educació Social.

El darrer número de la revista marca el començament d’una nova etapa. L’equip de la redacció de Quaderns d’Educació Social ha volgut compartir amb els seus lectors l’esperit de renovació que consideren essencial en un context de crisi econòmica, com el que vivim en aquests moments. Creuen que l’educació social necessita plantejar-se nous models d’interacció social, per  a donar resposta a les necessitats actuals de les persones. Aquests nous paradigmes comporten una necessitat de nous discursos, noves idees i noves pràctiques. Per això, en aquest número, ‘tocava obrir la porta a veus enteses i al mateix temps compromeses amb les persones en general, i amb l’educació social en particular, per parlar del desmantellament de l’estat del benestar, des d’opcions i visions transformadores’.

La Irene Lapuente, La Mandarina de Newton, ha estat una d’aquestes veus convidades. Al seu monogràfic ‘La ciència a la ciutat, dins i fora de les institucions’ (pàgines 114-121), la Irene parla del projecte Science of the City i, en particular, dels tallers realitzats al Centre Penitenciari de Joves de Barcelona. Science of the City és un projecte que pretén aproximar la ciència i la ciutat d’una manera diferent, a través de la participació, co-creació i hibridació. El projecte procura també eliminar o diluir les barreres físiques que encara caracteritzen la forma de transmetre coneixements a algunes institucions. La Irene comparteix la seva experiència als tallers que va realitzar, dins l’àmbit de Science of the City, amb els interns del CP Joves. L’objectiu era fomentar la participació entre els joves, despertar el seu interès per temes científics relacionats amb el seu entorn i motivar-los a realitzar un vídeo científic sobre les preguntes que ells mateixos s’havien plantejat durant el taller. Segons la Irene, una experiència molt positiva i enriquidora. El gran interès per la ciència per part dels interns fou una de les descobertes que més la va captivar. El seu monogràfic termina amb una breu reflexió sobre el present i el futur de Science of the City. Explica que l’objectiu és seguir treballant i evolucionant, per arribar a consolidar una línia de treball en què ‘la ciutat sigui l’eix central, els ciutadans, els protagonistes, i el coneixement l’objectiu final’.

Share

Ja pots llegir les raons i reflexions de Science of the City!

Gràcies al procés expositiu del projecte Science of the City va néixer un catàleg ple de reflexions sobre ciència, ciutat, art, divulgació i participació, entre d’altres. El pròleg és d’en Roger Sansi, antropòleg i investigador Ramón y Cajal de la Universitat de Barcelona. Artistes com l’Eugènia Agustí, la Montse Carreño, la Raquel Muñoz, la Mercè Casanovas, en Borja Leo Fermoselle, el Sergi Selvas, l’Aleix Molet, l’Eloi Puig, la Cristina Pastó, l’Anja Steidinger, l’Alicia Vela i l’Antònia Vilà ens expliquen les seves peces. En Ramon Sangüesa i la Irene Lapuente ens parlen de les raons que els portaren a idear aquest projecte. Tots aquests textos els trobareu en quatre idiomes: anglès, castellà, francès i català a l’issuu de la Mandarina de Newton:

Share

11è Congrés Internacional en Public Communication of Science and Technology

La comunicació pública de la ciència i la tecnologia és important per al benestar econòmic i social de la societat i per a l’exercici de la democràcia participativa. Aquest és el lema del 11è Congrés Internacional en Public Communication of Science and Technology que es celebra a New Delhi, la Índia. Co-Creating Cultures va estar allà presentant la publicació “Engaging Users in Science and Technology Exhibition Codesign Online and Offline: the Expolab Experience“:

Share

Proposta de disseny

Finalment, us presentem la proposta de disseny realitzada per l’equip d’Expolab, a partir de totes les aportacions que ens han fet arribar els diferents públics, presencials i virtuals, que han estat col·laborant en elprocés de co-disseny d’aquesta primera exposició: De la contemplació, a la participació, i més enllà. Gràcies a tots!

Share

Formació

Publicacions

Dossier de premsa

Grups de treball

 

@CoCreatingCult Tweets

Follow @CoCreatingCult on twitter.