Resultats i nous inicis del projecte TalentLab

Presentació del recursos educatius co-produïts amb professors i investigadors i nous tallers participatius a partir del gener

El proper dia 28 de novembre de 2012 es presentarà la segona edició del projecte Talentlab que impulsa la Unitat de Cultura Científica de la Delegació del CSIC a Catalunya, en col·laboració amb la Mandarina de Newton i el finançament de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Economía y Competitividad. L’acte de presentació de la segona edició de TalentLab està obert a tothom. Tindrà lloc a les 17h a la Delegació del CSIC a Catalunya (c/Egipcíaques, 15. Barcelona) i donarà conèixer el projecte, els recursos co-produïts a la primera edició i els tallers i les novetats de la propera edició. Inclourà un torn obert per a compartir les experiències dels participants.

TalentLab, el projecte. Passat i Futur.

TalentLab és un projecte de co-creació basat en tallers participatius que posen en relació a diferents comunitats amb l’objectiu de dissenyar conjuntament continguts científics educatius i divulgatius. La primera edició es va iniciar el curs 2011-2012 amb quatre tallers dirigits a professors i investigadors que tenien per objectiu crear conjuntament un recurs educatiu online. Com a resultat d’aquelles experiències s’han produït quatre recursos educatius que ofereixen una gran riquesa i varietat de continguts i formats. Des d’un protocol de pràctiques per estudiar el canvi de sexe dels cargols marins provocat per un contaminant fins a una proposta de treball transversal sobre les bioenergies que afavoreix el debat social; passant per un joc de taula per aprendre com aprenen les màquines o una recerca interdisciplinar sobre el clima i la vegetació locals tot promovent la representació gràfica dels resultats, a través de l’ús de la infografia. Tots aquests recursos tenen l’interès de situar als alumnes com a protagonistes de l’activitat, la qual cosa, ha d’afavorir les seves capacitats per a la recerca, la seva creativitat i també la reflexió.

La segona edició es prepara amb nous tallers per a professors i investigadors que, en aquesta ocasió, giraran al voltant de l’arqueologia, les ciències de l’espai i les ciències del mar, seguint un fil conductor que els enllaça, que té a veure amb el risc i la tecnologia. D’altra banda, s’ha obert una nova línia de treball que inclou la participació d’un públic més ampli amb l’objectiu d’involucrar-lo en la concepció i posterior creació d’una exposició científica.

Share

TalentLab: Reacciona amb el medi sessió II

El passat dimecres dia 30 de novembre, vàrem realitzar la segona sessió del taller “Reacciona amb el medi”, a l’Institut de Diagnosi Ambiental i Estudis de l’Aigua (CSIC). En aquesta sessió ens vàrem reunir tots els participants al voltant d’una única taula per posar en comú els aspectes més destacats de les propostes que s’havien presentat a la sessió anterior i elaborar una proposta única.

Es va destacar la necessitat de crear un recurs que fomentés la recerca per part dels alumnes, a partir de temàtiques que l’alumnat pugués relacionar amb la vida quotidiana. També es va parlar de la necessitat que aquesta recerca fos realitzable en petits grups i independent d’una visita al centre de recerca. En tot cas, l’activitat a l’aula podria adaptar-se de manera que l’alumnat més interessat pugues, més endavant, ampliar els seus coneixement a través d’un treball de recerca.

Es van discutir les temàtiques que podrien ser font de recerca, que cauen en els àmbits de la contaminació, la salut i l’alimentació. En aquest sentit, es va proposar treballar en tres línies de recerca per tractar alguns contaminants del medi com són el mercuri, els trialometans i el TBT (tributil estany), i també estudiar-ne els efectes sobre els organismes vius. Les dues primeres pràctiques estarien dirigides a l’alumnat de Batxillerat i la tercera al de 4t d’ESO. També hi hauria l’opció de fer una adaptació per a l’assignatura Ciències per al Món Contemporani.

Per a l’anàlisi de l’acumulació del mercuri a la cadena tròfica es va plantejar la idea de recopilar informació sobre la dieta dels alumnes i relacionar-la amb la presència de formes de mercuri orgànic als cabells d’aquests alumnes. Per a fer l’anàlisi caldria utilitzar una tècnica de laboratori a l’IDAEA, a la qual hi podrien anar un parell d’alumnes i el/la professor/a. Pel que fa als trialometans presents a l’aigua clorada (per exemple a les piscines), es posaria a disposició dels alumnes una recopilació de dades reals que es tractaria d’analitzar. Finalment, en relació als efectes del compost TBT que s’utilitza a les pintures de vaixell com a antiincrustant d’algues i d’altres organismes, es realitzaria un protocol per a observar l’efecte d’IMPOSEX en una espècie de cargol marí. A partir de l’observació de mostres obtingudes al mercat, els alumnes haurien d’estudiar el fenomen de masculinització d’aquests cargols.

Es va suggerir que les tres pràctiques de recerca disposessin d’un espai de documentació, un protocol d’experimentació i/o d’anàlisi de dades i de la possibilitat de publicació de resultats per part dels alumnes dels diferents centres. A més, es podria combinar amb petits vídeos i visites al centre de recerca en funció dels recursos econòmics i materials. En aquest sentit, s’ha comentat que es podrien concentrar les visites en un dia sencer dos cops a l’any, el primer durant el primer trimestre i el segon durant el segon trimestre escolar, i la necessitat d’estudiar els aspectes de l’assegurança i de la possibilitat de pagament d’un import econòmic moderat per part de les escoles.

Ara continuarà la feina per adaptar aquesta proposta educativa, que ja té un grau de concreció prou elevat, al format digital. També caldrà continuar el treball col·laboratiu amb professors i investigadors per documentar científicament les experiències i la seva adaptació a l’aula.

—————–

Laura Valls. Unitat de Cultura Científica Delegació del CSIC.
Irene Lapuente. La Mandarina de Newton S.L.

Crèdits fotogràfics: Luís Echanove
Share

Formació

Publicacions

Dossier de premsa

Grups de treball

 

@CoCreatingCult Tweets

Follow @CoCreatingCult on twitter.