El KitCaixa Comunica arriba a les escoles!

La-Caixa_001-CaixaComunica

Després de fer diferents tallers de co-creació per les escoles de tres comunitats autònomes diferents, treballar amb professionals de les arts escèniques i un equip de dissenyadors, lingüístes i comunicadors, i fer tallers de testeig amb noves escoles, ha nascut el KitCaixa Comunica. El KitCaixa Comunica és un recurs educatiu que vol contribuir a millorar les diferents competències dels alumnes en els centres educatius, fent especial èmfasi en les seves habilitats comunicatives.

Els objectius d’aquest kit són contribuir, d’una manera estimulant, a millorar les competències educatives de cada assignatura fent èmfasi en les habilitats comunicatives dels alumnes i familiaritzar la comunitat educativa amb les oportunitats i potencialitats de les arts escèniques.

Per tots aquells professors i mestres que esteu interessats en incloure aquests materials dins de la proposta educativa del nou curs, podeu adreçar-vos a EducaCaixa, de Fundació “la Caixa”. El trobareu en castellà, català, euskera, gallec i anglès!

Share

Kit Pedagògic CaixaEscena

Cakxa
Fa uns mesos que CaixaEscena i La Mandarina de Newton estan treballant per poder crear un Kit Pedagògic que doni un nou format a l’ensenyament i transmissió de les arts dramàtiques a l’aula. Per poder-ho, fer han considerat imprescindible buscar col·laboració de professionals de les arts escèniques i professors de diferents disciplines, que han acabat treballant conjuntament mitjançant processos de co-creació concentrats en tres úniques trobades.

Els tallers es van encetar a Múrcia el passat 24 de gener amb una sessió d’ideació. Es va proposar com el teatre ajuda en el rendiment acadèmic, la generació de debats i el creixement personal (millorant l’autostima i la percepció dels altres). En aquest taller van assistir una dotzena de participants i va ser molt inspirador.

La segona sessió va tenir lloc el 20 de febrer a Madrid i es va centrar en el procés de prototipatge. La desena de participants assistents van concretar totes les idees generades durant la sessió de Múrcia afegint-hi les propostes fetes online, tot concentrat en dos prototips de kit.

Entre els dos darrers tallers La Mandarina de Newton va treballar les propostes fetes pels participants i les va acabar acotant en una sola.

El darrer taller es va oferir a Barcelona el 20 de març i els assistents van testejar la proposta presentada per La Mandarina de Newton i van oferir idees per millorarla i ampliarla.

Ara, amb tot aquest material, i l’ajuda d’experts del món teatre, seguirem treballant per donar-li la forma final al Kit Pedagògic CaixaEscena.

Us mantindrem informats sobre els progressos!

Share

Kit Pedagògic CaixaEscena - co-creació de continguts educatius

CaixaEscena

 

La Mandarina de Newton inicia una nova col·laboració amb l’Obra Social “La Caixa”, en l’àmbit d’un dels seus projectes educatius, ‘CaixaEscena’.

CaixaEscena és un programa que té com a finalitat donar suport als docents que fan teatre en els centres educatius, fomentant l’intercanvi de coneixements entre aquests i els professionals del teatre. A través de diferents activitats dirigides tant als docents com a l’alumnat, CaixaEscena és un programa participatiu que proposa el teatre com a pràctica per al desenvolupament cultural, social i pedagògic dels joves.

Aquest any La Mandarina de Newton serà l’entitat responsable per l’organització d’una nova sèrie de tallers en l’àmbit d’aquest programa educatiu. L’objectiu és posar en comú el coneixement generat a les activitats anteriors i donar-li una nova forma que permeti expandir i compartir de manera útil i intuïtiva aquest coneixement – un kit pedagògic. Al llarg de diverses sessions de co-creació amb professors i professionals del teatre, crearem les idees base del contingut d’aquest kit didàctic que serà produït a posteriori per CaixaEscena, juntament amb dissenyadors especialitzats. Aquest kit estarà a disposició tant dels participants dels tallers, com de qualsevol altre docent que vulgui utilitzar-lo.

 

Impartirem 3 tallers de co-creació al llarg del primer trimestre del 2015, en tres comunitats autònomes:

Dia 24 de Gener 2015, Múrcia.
Taller 1: Ideació i prototipat. On crearem conjuntament les idees base del contingut del kit i li donarem una primera forma.

Dia 20 de febrer 2015, Madrid.
Taller 2: Sprint de contingut. On identificarem i produirem els continguts principals del kit.

Dia 20 de març 2015, Barcelona.
Taller 3: Test i prova final. Propostes de millora i gran gala de presentació.

Tots els participants seran reconeguts i citats en el disseny.

La participació en aquests tallers és oberta a tots els professionals interessats. La inscripció és gratuïta i les places limitades!

Per a confirmar la teva participació contacta’ns a través del correu electrònic espai@lamandarinadenewton.com.

La Mandarina de Newton, és l’entitat que col·labora amb CaixaEscena, ideant, coordinant, produint, executant i analitzant aquestes sessions.

Si teniu alguna pregunta, comentari o suggeriment, no dubteu a contactar-nos!

Share

II Jornades de Divulgació Innovadora D+I

JornadasZaragozaEls dies 17 i 18 d’octubre, al Etopia Centre d’Art i Tecnologia a Saragossa, va tenir lloc la segona edició de les Jornades de Divulgació Innovadora. Més de quaranta divulgadors d’arreu d’Espanya es van reunir durant aquests dies per presentar i compartir diferents enfocaments i estratègies per comunicar la ciència. Un jornada intensa on, sota el lema ‘La ciència emociona. Contar-la també’, els professionals del sector van poder descobrir nous enfocaments, estratègies i formats per parlar de ciència. Humor, teatre, dansa, màgia, música, videojocs, tallers… van ser algunes de les ‘eines’ divulgatives que es van presentar.

A més de les sessions professionals, els ciutadans també van tenir l’oportunitat de participar en aquestes jornades. A les tardes es van organitzar diverses activitats, D+I In Vivo, gratuïtes i obertes al públic: creacions col·lectives amb Lego, espectacles de màgia, concerts, experiments d’intel·ligència col·lectiva i monòlegs científics.

La Mandarina de Newton també va ser-hi present amb el taller ‘Creativity in Motion’. Aquest va ser un taller de dues sessions on, jugant amb metodologies per promoure la creativitat, i amb l’ajut dfe les noves tecnologies mòbils, els participants van tenir l’oportunitat d’explorar una tècnica audiovisual, el Stop Motion, que està a l’abast de tothom i que es pot usar per comunicar continguts de manera senzilla, vistosa i divertida.

En només tres hores de co-creació, es van produir vídeos com aquest:

Al nostre canal Youtube podeu veure tots els vídeos creats durant el taller ‘Creativity in Motion’ d’aquest cap de setmana.

A més, Irene Lapuente, de La Mandarina de Newton va ser la moderadora de la taula rodona “Barrejat, no remenat. Interseccions, tangències, mestissatges”. En aquesta taula hi van participar quatre experts de la hibridació entre ciència i altres disciplines, com ara la literatura, la música, l’art, els graffitis o la participació ciutatana. Dos físics, un músic i un matemàtic: Gustavo Ariel Schwartz, Antonio Arias, Josep Perelló i David Martín de Diego, van presentar les seves experiències i debatre entre ells i amb el públic les possibilitats de barrejar i el futur de la ciència.

Aquest esdeveniment ha estat organitzat per la Fundació Saragossa Ciutat del Coneixement, en col·laboració amb l’Ajuntament de la ciutat, juntament amb l’Associació Espanyola de Comunicació Científica, el CSIC, la Universitat de Saragossa, l’Observatori de Comunicació Científica de la Universitat Pompeu Fabra i la Fundació Ibercivis.

Share

Ondarebizia - Taller Museus Participatius

5Logotipos

Des de el Museu Rezola, en col·laboració amb el Museu Oiasso, van presentar aquest any el projecte Ondarebizia. Aquest és un projecte de sensibilització patrimonial i una plataforma que busca obrir nous espais de relació entre el patrimoni i la ciutadania, i entre els mateixos agents del sector.

En el marc d’aquest projecte va ser iniciada una línia d’accions, ’Sesió oberta’, destinades als professionals del sector museístic, amb l’objectiu de tractar i compartir temàtiques d’interès.

Els passats dies 15 i 16 de Maig, al Museu Rezola (Gordailua), va tenir lloc la ‘Sessió oberta’ amb el taller ‘Museus Participatius’ impartit per La Mandarina de Newton (dins de la seva línia de treball Co-Creating Cultures).

Ondarebizia_LaMandarinadeNewton_1

El taller es va dividir en dues sessions dedicades a qüestionar i compartir conceptes i tendències entorn de la temàtica de la participació en els museus. Com entenem la participació des dels museus? Com la gestionem? Públics i processos de participació? Per què? Per a què?

Ondarebizia_LaMandarinadeNewton_3 Ondarebizia_LaMandarinadeNewton_2

 

Us deixem amb el vídeo de la ‘Sesió oberta I’:

Share

Treball Màster: Creació Col·lectiva i Col·laborativa

Irene Lapuente (La Mandarina de Newton) ha estat un dels professionals entrevistats per Iasa Monique Ribero durant la investigació que va realitzar per al Treball de Fi de Màster sobre Creació Col·lectiva i Col·laborativa (Màster en Producció i Comunicació Cultural, Facultat de Comunicació Blanquerna, Universitat Ramon Llull).

LaMandarina_TalentLab_Expo052En aquest treball titulat ‘Creació col·lectiva i creació col·laborativa: cap a una proposta per al disseny de projectes participatius‘, Iasa reflexiona i investiga sobre els fonaments teòrics i metodològics d’aquest tipus de projectes. Com a objectiu final del treball, Iasa proposa un sistema de directrius i camins per al disseny de projectes participatius de creació cultural, una contribució, segons l’autora, modesta per a que aquests dissenys siguin més rigorosos i efectius.

Part de la investigació va consistir en entrevistar a una sèrie de professionals amb experiència en la gestió de la participació en projectes creatius a Barcelona. A part de la Irene Lapuente de La Mandarina de Newton, el treball compta amb les aportacions d’en Juan Insua, director del CCCB_LAB; en Rubén Martínez, membre de ZZZINC i del Free Culture Forum i agent participatiu al MediaLab-Prado, i Tere Badia, directora del Centre de Producció i Investigació Audiovisual Hangar.

Share

La Mandarina de Newton per Holanda

Durant el primer cap de setmana de Març, la Irene Lapuente (La Mandarina de Newton) va viatjar a Holanda – Leiden i Amsterdam. Aquest viatge l’ha realitzat gràcies  a la col·laboració amb L’Atelier des Jours à Venir i el suport de la Fondation de France.

El dia 1, la Irene va estar en la Facultat de Ciències de la Universitat de Leiden per donar una xerrada sobre els models de comunicació en ciència: ‘Beyond the Science Communication Model: Hybridization, Participation and Activism’. La Irene va ser convidada a participar en les Jornades de Comunicació de Ciència de Leiden, unes jornades mensuals amb l’objectiu de debatre temes de l’actualitat de la comunicació científica. La Irene va presentar el model que utilitzem i que creiem ser el que s’hauria d’adoptar per comunicar la Ciència: un model transdisciplinar i participatiu. Un model en el qual la comunicació és molt més que la simple transferència passiva d’informació: hibridem disciplines, coneixements, i formes de pensar i treballar, creiem en el veritable diàleg i evitem el monòleg. Com a exemple d’aquestes metodologies de treball, la Irene va explicar el concepte darrere del nostre projecte ‘Science of the City’. Com sabeu, és un projecte en el qual es barregen diferents disciplines (ciència, urbanisme, disseny, audiovisuals, art…) i en el qual és fonamental la participació a diferents nivells. Durant la xerrada van haver-hi bastants comentaris i al final es va generar un interessant debat entre el públic. Podeu veure la presentació completa aquí:

El dia següent, 2 de Març, la Irene, juntament amb en Livio Riboli-Sasco i la Leïla Perié, tenian una altra cita, ara a Amsterdam. Van presentar el projecte ‘Science of the City’ i impartir un taller per a nens. L’objectiu era motivar-los a qüestionar i explorar la ciència oculta pels carrers d’Amsterdam. Vam iniciar el taller amb un primer exercici: els nens havien de fer diàlegs a partir de frases que incloguessin preguntes. Després, vam llançar un altre desafiament interessant: havien de canviar els interrogatius (per què / quins / com / quan / on…?) de les seves preguntes i reflexionar sobre com canviava el seu significat. Seguidament, vam realitzar un exercici perquè pensessin i es qüestionessin sobre la ciència darrere d’algunes imatges que els vam proporcionar i, finalment els vàrem animar a sortir al carrer per anar a explorar la ciutat. Com si fossin petits científics, havien de definir les preguntes a les quals els agradaria obtenir les respostes.

   

Van prendre les seves pròpies notes i les seves pròpies fotos, un veritable ‘treball de camp’! En tornar a la sala, els alumnes ens van explicar els resultats de la seva aventura i les interessants preguntes i idees que havien anotat. Després va arribar el moment en el qual, cada grup, va triar una sola pregunta per seguir treballant. A partir d’aquesta qüestió, els nens van fer el ‘storyboard’ del que serà el seu video de ‘Science of the City’. El taller acabava així, però el treball seguirà! Els alumnes continuaran treballant en els seus projectes i l’objectiu final és que produeixin els seus propis vídeos, els quals seran exhibits al Centre de Ciència d’Amsterdam, el Museu Nemo, durant el Festival de Cinema i Ciència a mitjans d’abril. Us mantindrem informats!

Podeu trobar totes les fotos del taller a la pàgina de Facebook de Science of the City.

Share

Àmplia difusió de Science of the City

Com us hem anat mostrant al llarg de l’evolució del projecte, Science of the City ha deixat rere seu una extensa empremta audiovisual. No només pels 50 vídeos participants en el concurs, sinó també perquè moltes de les propuestes artístiques creades per a l’exposició també han optat per aquest format. És natural, per tant, que la instal·lació que es va poder veure a Arts Santa Mònica el mes de maig hagi quedat documentada en una bona quantitat de clips, com ara el vídeo de la inauguració de l’exposició.

Els mitjans han aportat la seva pròpia interpretació del projecte, com podem veure en els reportatges de La Malla Tendències i el Pla B de Barcelona Televisió o bé la connexió en directe realitzada des del programa Connexió Barcelona, també des de BTV.

Premsa diària

Les agendes de diaris com ARA, La Vanguardia i el Periódico de Catalunya van incloure l’exposició Science of the City entre les seves propostes culturals de la setmana. El Periódico, per la seva banda,  li va dedicar també una extensa notícia a la secció Gran Barcelona. També El Heraldo de Aragón, des de Saragossa, es va fer ressò del projecte a les pàgines del suplement Tercer Milenio.

A un nivell més ampli, les edicions digitals dels mitjans han mostrat un especial interès per la proposta de descobrir fenòmens i evidències científiques en la vida quotidiana. L’edició catalana d’ El Pais.com així ho va recollir en la seva secció de Cultura mentre que el bloc “El Arte en la Era del Silicio”, també des d’aquest mitjà, mostrava en el seu SKUP el vídeo “La sorprenent composició de l’àtom” per explicar el procés co-creatiu iniciat mesos enrere amb el concurs de vídeos. Una cosa semblant va fer el portal 3cat24.cat utilitzant el mateix recurs per introduir el projecte.

Tant el procés del concurs com la mateixa exposició de Science of the City s’han seguit amb atenció des d’una àmplia varietat de mitjans digitals: Heraldo.es, 20minutos.es, AltoAragon.es, lasprovincias.es, diariodenavarra.es i diariovasco.com

La ràdio s’acosta a la expo

Minuts abans de la inauguració de l’exposició, una unitat mòbil de COM Ràdio es va apropar a Arts Santa Mònica per explicar als oients del programa Extraradi tots els detalls d’aquesta proposta cultural. Dos dies abans, Irene Lapuente ho havia explicat ja en aquesta mateixa emissora des de l’estudi del programa Eureka! i també en el programa Altra Ràdio de Ràdio4 una setmana abans. Més recentment, durant aquest mes de juny, el singular humor de Pa ciència la nostra ha ofert la seva visió del projecte Science of the City.

Ecos de la blogosfera

L ‘impacte que Science of the City ha tingut en els mitjans també s’ha traduït en blocs d’àmbits molt diversos, des d’Observatori 2.0 al Science Centre Singapore, Fundación Quorum, Karma Peiró o Paz Domínguez,  a més dels espais de publicació d’organitzacions i persones vinculades al projecte com Albert Folk, The Tech Open Source, Hangar, imarte, Universitat de Barcelona o Arts Santa Mònica.

Share

CasTIC 2012 resolt! Ja tenim els guanyadors del concurs

El misteri més intrigant del CasTIC 2012, saber quins són els guanyadors d’aquest concurs de microrelats d’intriga ja està sol·lucionat. En total s’han rebut 88 narracions curtes, de menys de 800 paraules, amb temàtiques que han girat al voltant de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC). Tot un èxit de participació entre els 13 centres educatius que s’hi han presentat, aportant 56 treballs des del cicle superior de primària i 22 des d’ESO).

La iniciativa ha estat convocada conjuntament pel programa L’Altra Ràdio de Ràdio 4, el Departament d’Ensenyament, la Mandarina de Newton i el professor ciències i escriptor de literatura d’intriga Jordi de Manuel.

a

Guanyadors i finalistes
Aquests són els microrelats més ben valorats pel jurat:

a
Categoría Educació Primària Superior
Guanyador: El súper ordinador, obra de Marc Bosch Galdeano, alumne de 5é curs al Col·legi Sant Miquel (Barcelona). Professora responsable: Monte Coderch
Obres finalistes: Els superordinadors (Antonio Sisó Farré), Un món sense A (Adrià Cavero) i Les raons del cor (Laura Arribas). Alumnes del Col·legi Sant Miquel (Barcelona).

Categoría Educació Secundària Obligatòria
Guanyador: Sense cobertura, obra de Deborah Ramírez, Félix Guijarro, Soraya Alcayada, Areli Fernández, Cristina Ruiz, Daniele Lenoir, Juan Salguero, del Grup de 2on d’ESO de Lectura. Institut Joan Miró (L’Hospitalet de Llobregat). Professora responsable: Meritxell Monsonís.
Obres finalistes: Canvi d’intel·ligència (Judit Parés de Tera) i Colors (Mireia Martínez Rubió), obres presentades pels alumnes del Institut Montgròs (Sant Pere de Ribes), i Diari d’un becari (Laia Fernández Villanueva), de la Princess Margaret School (Barcelona).

Categoría General
Guanyador: Zzzzmmm, obra d’Esteve Martorell i Esteve
Obres finalistes: La importància de tenir un iPod (Marc Felipe) de l’IES Vicens Vives (Girona), El club de la rosa (Elisabet Bonany Solà) i La katana misteriosa (Jesús Martin Rivera).

a

El jurat del Cas TIC 2012 ha estat integrat per:
Jordi de Manuel, escriptor (President).
Irene Lapuente, física i fundadora de La Mandarina de Newton.
Pitu Martínez, mestre i especialista en TICs aplicades a l’educació.
Cinto Niqui, periodista i director del programa L’Altra Ràdio.

a

El procés segueix en versió radiofònica…
Totes les obres guanyadores i finalistes es publicaran al web de l’Altra Ràdio i al bloc de Co-Creating Cultures de La Mandarina de Newton. Les tres obres guanyadores es versionaran en format radiofònic i seran emeses dins d’una edició de l’Altra Ràdio del mes de juny de 2012. En aquest programa també s’inclourà la versió radiofònica del microrelat Guatzsap, escrit per al Cas TIC 2012 per en Jordi de Manuel.

a

… i com a proposta de co-creació a internet
La Mandarina de Newton farà diverses propostes de co-creació obertes de nanorelats a través de les xarxes socials a tots els internautes. Durant el mes de juny, cada setmana es proposarà la co-creació d’una nova història a partir de la primera frase dels tres relats guanyadors i del relat Guatzsap. La iniciativa anomenada “Continuarà…” proposarà als participants continuar la història encetada a partir d’aquesta primera frase afegint-ne de noves. Aquesta co-creació és durà a terme de forma paral·lela al bloc de Co-Creating Cultures, al Facebook de Co-Creating Cultures  i al Twitter @cocreatingcult. El resultat seran nous “nanorelats” (relats més curts encara) inspirats pels inicis de les històries guanyadores i construïts a partir de la participació de diverses persones. Fer evolucionar la història paral·lelament a través de diferents plataformes ens donarà una varietat d’històries molt rica i interessant.

 

Share

Descobrint Science of the City amb La Malla Tendències


La Malla Tendències
s’ha interessat pel projecte Science of the City i ha produït el magnífic vídeo que podeu veure aquí. Una bona manera de conèixer més en detall el procés de recerca i experimentació que ha donat lloc a les nou peces artístiques que, durant prop de dues setmanes, han estat exposades al centre Arts Santa Mònica.

Amb un estil àgil i imaginatiu, el reportatge recorre els diferents vídeos creats per ciutadans de tot el món i construeix una narració col·lectiva sumant les experiències i visions dels participants. Des de la gènesi del projecte, explicada per Irene Lapuente, fins els descobriments d’Inés Navarro, tot seguint un eclipsi de Lluna des de Montjuïc. També Borja Leonardo Fermoselle i Aleix Molet, artistes del grup IMARTE, expliquen les seves pròpies reinterpretacions del fet científic compartint la seva curiositat, com a punt de partida, amb altres persones.

A la vista dels resultats obtinguts per uns i altres, no hi ha dubte de que tothom ha fet seva la ciència i que seguirà despertant en el seu cap molts interrogants encara.

 

Share

Formació

Publicacions

Dossier de premsa

Grups de treball

 

@CoCreatingCult Tweets

Follow @CoCreatingCult on twitter.