Concurso FantàsTIC2015

FantasTIC2015

Después de CASTIC2012L’altra ràdio de Ràdio 4 y La Mandarina de Newton, con el soporte de la Sociedad Catalana de Ciencia-Ficción y Fantasía convocan el Concurso FantàsTIC2015.

FantàsTIC2015 es un concurso de microrelatos de ciencia-ficción relacionados con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y con tres objetivos: fomentar la escritura y la creación literaria; imaginar el uso futuro de Internet y las TIC entre la ciudadanía y los centros docentes de Cataluña; estimular la creación artística y crítica del lenguaje e incentivar la creación radiofónica, con la producción de breves dramáticos resultado de la adaptación de las obras ganadoras del concurso.

Pueden participar grupos de estudiantes de centros de educación primaria y de educación secundaria de Cataluña, así como toda la ciudadanía a partir de los 16 años, de forma individual o en grupo.

Las obras deben ser un relato breve de ciencia ficción en lengua catalana que presente una trama argumental en la que intervenga algún aparato o uso relacionado con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

¡Hay varias categorias y las obras participantes se tienen de enviar antes del 10 de mayo de 2015!

<< Podéis consultar las bases del concurso en la página web de FantàsTIC2015. >>

¡¡Y claro, hay premios FantàsTICs para cada una de les categorias!!

 

Posteriormente al concurso, con las obras ganadoras La Mandarina de Newton hará varias propuestas de co-creación abiertas a todos los internautas. Se propondrá la co-creación de una nueva historia a partir de la primera frase de los tres relatos ganadores (uno por cada categoría). La iniciativa denominadaFantasTIC continuará…” propondrá a los participantes continuar la historia iniciada a partir de esta primera frase añadiendo otras nuevas. El resultado serán nuevos “nanorelatos” (relatos más cortos todavía) inspirados por los inicios de las historias ganadoras y construidos a partir de la participación de varias personas. Hacer evolucionar la historia paralelamente a través de diferentes plataformas nos dará una variedad de historias muy rica e interesante.

Además, fuera de concurso L’altra ràdio realizará, gratuitamente, un taller radiofónico, con los jóvenes, en La Mandarina de Newton para hacer la adaptación radiofónica de una obra de ciencia ficción del escritor Jordi de Manuel. Esta pieza se radiará con las tres obras ganadoras del FantàsTIC2015.

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¡Y... Ya tenemos los ganadores de la 3a edición de Science of the City!

Durante los 3 últimos meses, hemos recibido varios vídeos de participantes de diferentes lugares, edades y trayectorias. Vídeos que representan un sinfín de maneras de ver la ciencia que nos rodea. Este año premiamos dos vídeos, uno elegido por el publico por votación online y otro elegido por un jurado de expertos en ciencia, tecnología y audiovisuales. No fue fácil, pero había de tomarse una decisión…

Los ganadores de esta nueva edición de Science of the City son:

Relojes Biológicos: El ritmo que nos mueve, de Laia Torres y Laura Pardo.

 

Accelera’t, de Mar Batlle.

El jurado también quiere hacer una especial mención al vídeo de John Scott, Glasgow, City of Science. Este vídeo nos ofrece una visión novedosa e interesante de esta ciudad escocesa. Si este verano buscáis destinaciones científicas, creemos que esta es altamente recomendable.

¡Queremos felicitar a los ganadores y a todos los que habéis participado por el esfuerzo realizado! Esperamos que os hayáis divertido mientras creabais vuestros vídeos y, claro, que hayáis aprendido y descubierto un poco más sobre la ciencia de vuestra ciudad!

Seguid Mirando vuestra ciudad con ojos de científic@ y explicando y compartiendo lo qué veis… ¡porque la ciencia está por todas partes!

¡Recordad que Science of the City no termina aquí! Algunos de los vídeos que hemos recibido aparecerán en la tele, nosotros seguiremos trabajando y organizando actividades…

¡Os mantendremos informados!

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'Science of the City #3' - Concurso de Vídeo

¡¡Abierta la tercera edición de ‘Science of the City‘!!

IMATGE WEB

Mira tu ciudad con otros ojos. Mírala con un enfoque científico o tecnológico. ¿Qué ves? Conceptos conocidos, nuevos retos, descubrimientos y descubridores o experimentos en acción. Science of the City quiere recoger múltiples miradas científicas y tecnológicas de una ciudad hechas por sus ciudadanos.

La Mandarina de Newton, en su ámbito de investigación y trabajo de Co-Creating Cultures, y tras el éxito de la primera y segunda edición, lanza la tercera edición de Science of the City.

Science of the City tiene lugar en Barcelona, Madrid, Silicon Valley, París, Zagreb, Amsterdam y otras ciudades. Las ciudades son excelentes recursos educativos. ¿Cómo podemos utilizarlos? ¿Cómo podemos relacionar conceptos científicos con nuestras ciudades? ¿Podemos construir un puente entre los ciudadanos y los investigadores a través de mostrar las preocupaciones de los ciudadanos? ¿Pueden los ciudadanos apuntar los nuevos desafíos científico-tecnológicos? ¿ Muestran las ciudades la historia de la ciencia? Science of the City quiere encontrar algunas respuestas a estas preguntas.

Si deseas participar en el diálogo, empieza participando en el concurso de vídeo y envía un video de dos minutos que relacione ciudades y ciencia. Por ejemplo, “¿Cómo se controla el tráfico en una ciudad?”. Si miras con atención, te sorprenderás con la cantidad de fenómenos científicos que se pueden observar sin salir de tu ciudad. Sin embargo, si todavía tienes dudas acerca de cómo plantearlo, puedes ir al canal de YouTube de La Mandarina de Newton y encontrarás algunos vídeos de muestra y otros de pasadas ediciones.

Los mejores vídeos presentados al concurso serán seleccionados por un jurado y por el voto popular. En esta nueva edición, hay dos premios de 500 €: para el vídeo más creativo y para el más votado por el público. Además de eso, algunos vídeos se emitirán por televisión.

Desde ahora hasta el 24 de abril podéis enviarnos tantos vídeos como deseéis y nosotros los subiremos en nuestra plataforma. Elegid una idea, haced un vídeo de 2 minutos, subidlo a vuestra cuenta de Youtube y enviadnos (cocreatingcultures (@) gmail.com) una breve descripción y el enlace.

Durante este tiempo también podréis ver los vídeos de otros participantes, comentarlos, pedir a otras personas en la plataforma asesoramiento para vuestros vídeos y, por último, votar la propuesta que más os guste.

En breve más info en www.scienceofthecity.net

También nos podéis seguir en Facebook y Twitter.

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Investigando la importancia de los colores

Como sabéis, seguimos trabajando para Science of the City #2. Seguimos recibiendo vídeos como resultado de colaboraciones en varios países, como Croacia o Holanda, y empezamos a establecer contactos entre algunos de los participantes y científicos de los diferentes temas.

El Viernes 5 de Abril, estuvimos en el Institut Lluís de Requesens, de Molins de Rei, Barcelona, formando parte de un taller colaborativo entre alumnos e investigadores. Los alumnos de este colegio participaron en la 2a edición de Science of the City con varios vídeos: ‘Cambios de temperatura‘, ‘Una avalancha de señales‘, ‘Servicios públicos en Molins‘ y ‘Aburrimiento en el Instituto‘. Este último fue uno de los ganadores de esta edición y en él los alumnos cuestionaron la importancia del entorno arquitectónico, en particular de los colores utilizados en las aulas y los pasillos y cómo esto se relaciona con la capacidad de concentración de los alumnos durante las clases. Esta nos pareció una cuestión muy interesante y por lo tanto, con la ayuda del Atelier des Jours à Venir, intentamos contactar con expertos en los ámbitos de la percepción y la cognición.

Dos investigadores del Instituto Donders (Nilmegen, Holanda), el Dr. Guillaume Sescousse (Controlo Cognitivo- Percepción, Acción y Control) y la Dra. Mathilde Bonnefond (Oscilaciones Neuronales- Redes Cerebrales y Comunicación Neuronal) aceptaron nuestra invitación y viajaron hasta Molins de Rei para participar en el taller que organizamos en colaboración con el Atelier de Jours à Venir.

Con esta primera sesión queríamos, por un lado, crear un vínculo entre los alumnos y los investigadores y, por otro, encontrar la forma de trasladar los conceptos científicos abordados en el vídeo ganador a preguntas que podrían ser objeto de estudio en el laboratorio. Realizamos varias actividades en torno a los conceptos de aprendizaje, atención, color,…

Empezamos con un ejercicio para ‘romper el hielo’: nos ordenamos según el color de nuestros ojos, del más claro al más oscuro. Ya más relajados, pedimos a los alumnos que, en post-its de diferentes colores, escribieran lo que cada color les recordaba: alegría, euforia, paz… Después ordenaron los post-its por temas, sin tener en cuenta el color. Una vez re-ordenados, pudimos concluir que inconscientemente asociamos los distintos colores a tematicas y/o sentimientos y emociones específicos.

Los alumnos nos explicaron lo que les había motivado a realizar el vídeo ganador, y los científicos explicaron su trabajo de investigación

Los alumnos creen que el entorno aburrido de los pasillos y las aulas de su colegio puede ser uno de los motivos de la falta de interés y atención durante las clases. El neurocientifico Guillaume Sescousse explicó cómo estudia el proceso de recompensa durante el aprendizaje en condiciones normales, pero también en casos de trastornos psiquiátricos. La Dra. Mathilde Bonnefond explicó que parte de su trabajo se centra en entender de que forma nuestro cerebro procesa la información y cómo las diferentes regiones cerebrales se comunican entre si durante los diferentes procesos cognitivos, como por ejemplo durante el proceso visual bajo varios niveles de atención. Para ejemplificar de que forma los colores pueden interferir en el proceso de aprendizaje y en nuestra capacidad de mantener los niveles de atención, los investigadores desafiaron los alumnos con varios ejercicios. Uno de ellos consistió en intentar memorizar el máximo número de palabras durante 2 minutos. Cada grupo de palabras fue presentado en un fondo de diferente color: rojo, azul y gris. Al final del ejercicio se concluyó que, tal como se ha demostrado en estudios científicos, los colores influyen en nuestra capacidad de memorización y atención. El color rojo crea tensión y eso nos hace estar más concentrados, por otro lado, el color azul nos relaja, normalmente lo asociamos a ambientes creativos, sin embargo, esto implica una menor capacidad para retener la información.

Al final del taller propusimos a los alumnos que reformulasen las cuestiones planteadas en el vídeo. Queríamos terminar la sesión con un conjunto de preguntas más concretas sobre el tema. Estas fueron algunas de las cuestiones formuladas: ¿Los colores afectan de igual modo a personas de diferentes edades? ¿La percepción del color depende del momento del día o la estación del año? ¿El color influye de manera distinta a personas de diferentes culturas? ¿Que colores se deberían aplicar en los diferentes espacios del colegio? ¿Qué pasa en el cerebro al percibir un determinado color?

Ahora, de entre todas estas preguntas y temas que surgieron durante el taller, los alumnos tendrán que elegir una, aquella que les gustaría explorar con la ayuda de los investigadores. La próxima sesión conjunta quedó agendada para el mes de Julio. ¡Os mantendremos informados de los avances!

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Nuevos vídeos en la plataforma de Science of the City

Tenemos dos nuevos vídeos en la plataforma de Science of the City #2. Los vídeos son el resultado final del taller que realizamos el pasado mes de Marzo en Ámsterdam, en colaboración con el Atelier des Jours à Venir y New Urban Collective. Como os comentamos en los posts anteriores, este taller tuvo lugar en Bijlmer, Ámsterdam, con el objetivo de motivar a los alumnos a cuestionar y explorar la ciencia de su cotidiano urbano. Durante estos dos meses ‘post-taller’, los alumnos han trabajado sus ideas y propuestas y las han resumido en dos vídeos: uno, en el cual cuestionan la calidad del agua: ¿Podemos inferir la calidad del agua por su color?, y otro, en el cual exploran las propiedades del gas: ¿Por que el gas es invisible?. – Por ahora podéis ver los vídeos en versión original, holandés, y en breve añadiremos los subtítulos.

   

El próximo día 19 de Abril los vídeos se proyectarán en el Festival de Ciencia y Cine de Ámsterdam, en el Museo Nemo.

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Science of the City en el Festival de Ciencia y Cine de Amsterdam

Los próximos días 18, 19 y 20 de Abril tendrá lugar la tercera edición del Festival de Ciencia y Cine de Amsterdam. Más de una treintena de vídeos científicos bajo el tema ‘Ciudades del Futuro’ serán exhibidos en cuatro instituciones emblemáticas de Amsterdam: EYE Film Institute, Filmacademie, Museo Nemo y Institut Français / Maison Descartes. Aparte de la proyección de los vídeos, el publico tendrá la oportunidad de participar en talleres y en mesas redondas. Los vídeos entrarán a concurso y el último día del festival se anunciarán los ganadores de las dos categorías: ‘Gran Premio’ y ‘Premio Nuevos Talentos’. Aquí podéis consultar el programa del Festival.

La Mandarina de Newton también estará presente en este festival! El día 19, en el Museo Nemo, se proyectarán los vídeos producidos por los niños de Bijlmer que participaron en el taller de Science of the City que organizamos en Marzo. Este fue un taller organizado en colaboración con el Atelier des Jours à Venir y New Urban Collective con el objetivo de motivarlos a cuestionar y explorar la ciencia oculta por las calles de Amsterdam.

¡Estamos deseosos de poder ver el resultado final del taller durante este Festival!

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¡Anunciamos los ganadores de la segunda edición de Science of the City!

Esta segunda edición de Science of the City, contará con diferentes fases e irá recorriendo diferentes ciudades del mundo para ir incorporando nuevos vídeos, nuevas ideas y nuevos debates.

De momento, la primera fase cerró el pasado día 15 de diciembre con una participación de alto nivel. Este año, el jurado formado por Irene Lapuente, Ramon Sangüesa, Albert Folk, Claire Ribrault y Livio Riboli-Sasco, lo ha tenido bastante difícil. Finalmente, ha decidido entregar los tres premios a los siguientes vídeos:

La basura en la ciudad (150€)

Avorriment a l’Institut (150€)
Biogas (150€)

Queremos felicitar a los ganadores y a todos los participantes por el esfuerzo y el aprendizaje experimentado.

Los siguientes pasos nos llevarán a conectar a estos participantes con investigadores científicos en los ámbito de residuos, percepción y energía. ¡Os seguiremos informando!

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Listos para votar los vídeos de la primera fase de Science of the City II

Finaliza la primera fase del concurso de vídeos Science of the city #2.

En esta ocasión los temas que preocupan a los participantes son la energía, los residuos y los colores! ¿Podríamos conseguir que los alumnos estuvieran más interesados en lo que aprenden si los inst itutos tuvieran otros colores en las paredes? ¿Cómo afectan los colores de las señales de tráfico? ¿Por qué los contenedores de reciclaje son amarillos y azules, dos colores que algunos daltónicos no distinguen? ¿Podemos obtener energía de los pasos de las personas? ¿Y con biogas? ¿Y con turbinas? ¿Podemos ahorrar energía con más transportes públicos? ¿Y disminuyendo los contrastes térmicos?¿ Qué hacemos con nuestras basuras?… Son algunas de las preguntas y propuestas que nos envían.

Si quieres votar por ellas, entra en http://scienceofthecity.net/2013.

A partir de finales de enero, Science of the City viaja hacia Croacia … ¡El plazo de crear vídeos para esta fase aún no ha terminado! ¡Os seguiremos informando!

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¡Science of the City #2! ¡Paricipa!

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¡Se abre la segunda edición de Science of the City!

La Mandarina de Newton, dentro de su línea de trabajo e investigación Co-Creating Cultures, y después del éxito de la primera edición, lanza la segunda edición de Science of the City.

Science of the City se desarrolla en Barcelona, Silicon Valley, París y otras ciudades. La Mandarina de Newton agradece el soporte del Tech Museum de San José en Silicon Valley, California, a la ONG Paris-Montagne y al Ayuntamiento de Barcelona.

Science of the City promueve el diálogo entre ciudad y ciencia

Los científicos y tecnólogos investigan y desarrollan conocimientos y soluciones que nos afectan en nuestra vida diaria. ¿Cómo podemos hacerles llegar lo que nos preocupa y lo que queremos saber y qué nos afecta en nuestro día a día, en nuestras calles, plazas y barrios? ¿Cómo podemos aprender y trabajar juntos para mejorar nuestro vida en las ciudades?

A través de Science of the City creamos un puente para que cualquiera pueda acabar encontrándose con científicos y tecnólogos y saber el por qué de las mil y una posibilidades y realidades que la ciencia y la tecnología mueven en nuestras ciudades.

Si quieres participar en el proceso, envía un vídeo de dos minutos que puede ser:

  • una pregunta: crea un vídeo sobre una pregunta que te intrigue y que incorpore ciencia o tecnología.

Por ejemplo, ¿cómo se gestiona el tráfico de una ciudad? Si quedas entre los ganadores facilitaremos que puedas pasar un tiempo o tener una conversación con un grupo de investigación que pueda dar respuesta a tu pregunta.

  • una propuesta: propón una solución que incorpore ciencia y/o tecnología. Procuraremos que un grupo de investigación valore tu propuesta y puedas ver cómo la trabajan y desarrollan.

Por ejemplo, una participante del año pasado propuso utilizar el ruido de las ciudades para obtener energía eléctrica. ¿Se te ocurre alguna otra propuesta para solucionar otros problemas de la ciudad?

Durante casi tres meses podréis enviarnos tantos vídeos como queráis. Pensad un tema, filmad un vídeo de unos 2 minutos, subidlo a vuestra cuenta Youtube y enviadnos un pequeño resumen y el enlace a cocreatingcultures (@) gmail.com. Nosotros lo subiremos a la plataforma del proyecto: http://scienceofthecity.net/2013.

Mientras el concurso esté en marcha podréis ver los vídeos de otros participantes, comentarlos, pedir consejo sobre vuestros propios vídeos y votar las propuestas. El plazo de presentación termina el 7 de Diciembre de 2012.

Los mejores vídeos se seleccionarán mediante un jurado y votación popular. Todos los vídeos formarán parte de un proyecto de investigación abierto a científicos y tecnólogos.

En esta edición se otorgarán tres premios:

  • Pregunta más original
  • Propuesta más sorprendente
  • Vídeo más votado

Si miráis atentamente vuestro entorno os sorprenderéis con la cantidad de fenómenos científicos que pueden observarse sin salir de la metrópoli. Si aún así, todavía tenéis dudas de cómo podrían ser vuestros clips,podéis echar un vistazo a los dos vídeos piloto que hemos creado esta vez. ¡Esperamos que os gusten y os inspiren!

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