¡Ayudas, premios y buenos inicios!

Las vacaciones de verano se acaban, pero nosotros empezamos este nuevo curso con buenas noticias.

Por un lado, celebramos que la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) nos ha concedido una ayuda económica y pasan a ser patrocinadores de Science of the City.

Por otra parte, hoy hemos sabido que el vídeo más votado en lengua francesa ha sido”Effet Doppler- Doppler Effect“. Así pues, este será el video ganador del premio patrocinado por la Asociación Paris-MontagneScience Académie, al mejor vídeo en esta lengua. De momento, os dejamos con el vídeo de Constante Bourdeloux y seguimos trabajando en la siguiente fase del proyecto. Ya hemos empezado la investigación sobre los vídeos presentados y en breve empezaremos a trabajar con artistas. ¡No os lo perdáis porque aún queda mucho por ver!

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Science of the City, un proyecto políglota

Science of the City ha recibido una docena de vídeos en lengua francesa. Gracias a estas últimas aportaciones, han sido 50 los vídeos presentados y tres las lenguas utilizadas (inglés, castellano y francés). Es así, como Science of the City consigue hacer una recopilación de vídeos científicos, sociales, artísticos y políglotas en esta primera fase del proyecto.

La Associación Paris-Montagne ha colaborado activamente mediante talleres de creación de vídeos de ciencia, difusión y procesos de votaciones, para poder sumar un idioma más. Los resultados han sido muy interesantes. Entre los vídeos podemos encontrar explicaciones muy precisas a fenómenos como el efecto Doppler, hallazgos muy especiales como por ejemplo los pequeños bichos que habitan la ciudad o la super hidrofobia del Loto, experimentos reales y una encuesta muy interesante a los ciudadanos de París donde se les pregunta qué es para ellos la ciencia en la ciudad. Os dejamos con algunos ejemplos, el resto de vídeos los podéis ver en Science of the City, y os animamos a seguirnos en este viaje, porque aún falta dar el premio al mejor vídeo en francés, que lo haremos en septiembre, analizar todos los vídeos, ver las interpretaciones artísticas que hace alumnos de Bellas Artes, construir una exposición …





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